為進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師精研教材，改良課堂教學(xué)方法，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。近日，拜城縣第一小學(xué)開展“五標(biāo)”教研活動(dòng)?！拔鍢?biāo)”即定標(biāo)，從文本細(xì)讀與學(xué)情分析入手確定教學(xué)目標(biāo)；調(diào)標(biāo)，通過(guò)學(xué)情前測(cè)，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際進(jìn)行微調(diào)教學(xué)目標(biāo)；試標(biāo)，由一位教師執(zhí)教，團(tuán)隊(duì)觀課在課堂實(shí)踐中試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)；測(cè)標(biāo)，通過(guò)課后的學(xué)情后測(cè)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)；論標(biāo)，最后通過(guò)觀課團(tuán)隊(duì)的分析，以及與執(zhí)教教師的互動(dòng)辯論教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。通過(guò)學(xué)校全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的智慧碰撞，探索更加科學(xué)、高效的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面提升。（聶欣碩）