近日，柯坪縣初中語文現(xiàn)場“小微課堂”展示活動在柯坪二中舉行，共有近20位青年教師參與共同學習，研討中考語文疑難問題。周藝恒、姚瑤等6位教師圍繞“文學作品主旨理解”“寫作訓練”等重點專題，開設了符合學情需要的精彩展示課。本次復習展示活動效果顯著，給柯坪縣初三語文教師提供了很好的課堂教學范例。

　　本次九年級中考復習研討分為課堂展示和復習指導兩個部分?？缕憾懈毙ｉL、湖州援疆教師沈霞新在復習會上強調符合學情的課才是有效的課，必須要充分了解學生的需求。湖州援疆教師羅建林今年開始擔任柯坪縣語文中考復習指導工作，他著重從“專業(yè)能力、分數(shù)目標、疑難解決、教師價值”等四個定位出發(fā)，在“基礎鞏固、閱讀提升、作文教學”等三個方面提出了具體要求。

　　據(jù)悉，柯坪二中援疆語文中考指導教師團隊本學期已經(jīng)開展了為期五周的中考疑難調研指導活動?；顒雍w所有初中學校的初三年級，主要針對學情、作業(yè)設計、中考試題研究的調研結果和教學反饋中存在主要的疑難問題。在柯坪縣教育局教研室的大力支持下，一同組織聚焦中考疑難問題“小微課堂”展示活動，主要從課堂實際操作層面解決青年教師們的復習困惑。

　　“我們原先的復習設計只盯著學情，這次聚焦考點的課堂展示，讓我們明白了還要緊緊抓住考點，在課堂教學與練習設計上下足功夫，解決疑難問題，真正提高課堂效率和復習效率?！笨缕喝姓Z文教師姚瑤說。青年教師的專業(yè)能力是語文教學長遠正態(tài)發(fā)展的主要力量，研究中考、把握課堂、提高復習效率是青年教師必備的能力。

　　“我們在語文復習初始階段，及時組織中考復習‘小微課堂’展示活動，得益于柯坪二中援疆教師長時間的積極指導。我們教研室邀請援疆教師擔任初三復習指導工作，就是根據(jù)柯坪縣青年教師數(shù)量多、備考經(jīng)驗不足等實際困難做出的具體安排?！笨缕嚎h教研室姚靜老師說。（記者 李夢琪）