普測心靈促成長 護(hù)航青春助飛翔——教科系統(tǒng)組織開展2025年春季心理健康普測工作

　　為全面掌握尉犁縣中小學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)心理健康普測工作精準(zhǔn)識別和分類指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問題早干預(yù)、心理危機(jī)早預(yù)防，近日，尉犁縣教科系統(tǒng)組織全縣11所中小學(xué)（四年級及以上學(xué)段）共計(jì)8600余名學(xué)生開展了心理健康普測工作。

　　在普測工作啟動前，尉犁縣教科局心理健康教育指導(dǎo)中心組織開展全縣中小學(xué)普測動員會，并開展專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，詳細(xì)講解了心理普測平臺及中小學(xué)心理健康診斷測驗(yàn)（MHT 量表）的適用范圍與施測規(guī)范，現(xiàn)場演示線上測評系統(tǒng)操作流程。各學(xué)校隨后開展二級培訓(xùn)，確保班主任及心理委員掌握危機(jī)預(yù)警識別技巧，構(gòu)建起“中心指導(dǎo)+校級落實(shí)”的雙層保障機(jī)制。

　　本次心理普測采用“分年級、分時(shí)段、分場景”的差異化策略，引入第三方心理普測軟件，實(shí)現(xiàn)全流程信息化管理。中小學(xué)生嚴(yán)格遵循“一生一碼”原則，在校園微機(jī)室統(tǒng)一進(jìn)行測試。測評過程中，心理健康教師耐心開展測試前輔導(dǎo)，詳細(xì)說明測試流程與注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識心理測評的目的與意義，消除疑慮和緊張情緒。班主任及心理委員協(xié)助維持秩序，確保測試規(guī)范有序。同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，依據(jù)自身實(shí)際情況仔細(xì)作答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成心理測評，整個(gè)測評活動有條不紊。

　　測評結(jié)束后，學(xué)校將科學(xué)分析、合理運(yùn)用測評結(jié)果，建立學(xué)生心理發(fā)展數(shù)據(jù)庫，全面構(gòu)建“一生一檔”心理成長檔案，并依據(jù)測試結(jié)果分類制定心理健康教育措施，開展相應(yīng)的心理危機(jī)干預(yù)工作。

　　此次心理健康測評工作的規(guī)范開展，標(biāo)志著尉犁縣中小學(xué)心理健康教育工作邁向更加精準(zhǔn)、科學(xué)的新階段，彰顯了教科局對學(xué)生心理健康的高度重視與積極作為?？h教科局將持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育工作，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，增強(qiáng)針對性與實(shí)效性。通過系統(tǒng)規(guī)劃與科學(xué)管理，構(gòu)建全方位、多層次的心理健康教育體系，助力學(xué)生全面發(fā)展與健康成長。（秦艷蘭）