劉俊生指導學生參加技能大賽?！√旖蛟爸腹﹫D

　　中新網天津2月11日電 題：科技興民天津援疆助農牧民就業(yè)增收

　　作者：張少宣 王在御 王耀強

　　美好生活是人們共同的向往，伴隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在中國大地上結出累累碩果，在與天津遠隔千里之外的新疆和田地區(qū)，一批有文化、懂技術、會經營的天津援疆人扎根于此，幫助和田地區(qū)的經濟結構在幾年間不斷優(yōu)化。

　　通過援疆項目，更多農牧民掌握了產業(yè)技術，提升了勞動技能，并積極參與就業(yè)，如他們所說的那樣，“遠方的朋友就像家人，這些溫暖的人，也教會了我們去感受人生更加炙熱的溫度。”

雷蒞平向農牧民授課中。　天津援疆前指供圖

　　技術培訓以就業(yè)帶動增收

　　劉俊生，天津職業(yè)技術師范大學附屬高級技術學校焊接專業(yè)教師。2020年底，作為支教教師，他來到新疆和田地區(qū)于田縣技工學校。

　　“來到這里我只有一個目的，就是把自己的所學傾囊相授。課堂中，大家的學習熱情很高。課后他們還會自學，遇到不明白的地方就直接找我。我跟老鄉(xiāng)們說過，我的大門隨時向你們敞開?！?/p>

　　到校后，劉俊生看到當地教學存在理論與實訓結合不緊的情況。在充分了解學員訴求后，他結合天津的教學經驗，以實訓作為主線，結合理論講解對農牧民開展教學，并編寫教案，修訂了教學計劃，還利用課余時間完成了維漢雙語焊接專業(yè)校本教材。

　　買買提·依明是劉俊生的結對教師，在兩人的教學相長中，不斷對教學體系進行完善，相互交流教學經驗。短短時間內，買買提·依明成長迅速，成為于田縣技工學?？梢元毊斠幻娴膬?yōu)秀老師。對一千多平方米的焊接實訓室，從總體設計規(guī)劃到明確各種教學設備，他幫助負責人圓滿完成了再造工作。

　　在援疆一年半的時間里，劉俊生完成實訓600學時，培訓了6個批次270名當地農牧民掌握焊接技術。參加培訓的零基礎農牧民，進入到建筑、制造企業(yè)工作，每月都能獲得穩(wěn)定收入。

　　與劉俊生相同，來自天津市機電工藝技師學院的孫磊、天津公用技師學院的雷蒞平在于田、策勒兩縣的技工學校里也發(fā)揮著其汽車維修專業(yè)的特長，培訓了大量當地農牧民。

　　由于和田地區(qū)二手車較多、維修量大，掌握了汽修技能的農牧民培訓后紛紛進入汽車修理廠工作，或開起自己的汽車維修小店，月薪可達3000元以上。

　　由于一些年紀較大的農牧民國家通用語言水平不高，參加培訓時聽不懂老師在講什么，雷蒞平還主動承擔起了他們國家通用語言的培訓工作。為了更好地進行語言教學，她主動學習維吾爾語。課堂上，每當她說起維吾爾語，都能讓農牧民感到一股暖流，“我們渴望學習國家通用語言，雷老師為了讓我們更好地去理解，付出了很多，處處在為我們著想。”學員們說道。

　　在如雷蒞平這樣的天津援疆教師努力下，中式烹飪、美容美發(fā)、家電維修、裝飾裝修、砌筑、機電、財會、計算機等專業(yè)的培訓效果得以大幅度提升。技工學校的老師除了可以和來自天津的專業(yè)老師直接跟學外，還能參加天津老師在學校里開展的教師培訓。

　　來自天津職業(yè)技術師范大學附屬高級技術學校的楊磊為技工學校的老師們開設培訓班，培訓他們更好地使用電腦辦公軟件。不僅如此，被譽為職業(yè)教師們心中“小清華”的天津職業(yè)技術師范大學，也向和田地區(qū)的技工學校發(fā)出邀請，技工學校的老師可以到天津職業(yè)技術師范大學進修，提升自己的專業(yè)水準和教學能力，促進了當地農牧民的培訓效果。

和田地區(qū)農牧民進行電商直播培訓?！√旖蛟爸腹﹫D

　　基地立項更好對接園區(qū)就業(yè)

　　有句話叫“培訓跟著就業(yè)走，就業(yè)跟著產業(yè)走”。近年來，進入和田各縣產業(yè)園的企業(yè)逐年增多，行業(yè)種類越來越豐富。服裝、電子、農產品深加工、養(yǎng)殖、種植、現(xiàn)代物流、健康休閑等企業(yè)的入駐為當地就業(yè)提供了豐富機會。

　　為此，在技工學校支教的天津援疆教師也積極參與需求對接，并組織當地農牧民進行專業(yè)技能培訓，強化了技工學校和園區(qū)企業(yè)的聯(lián)動，推進了“技工學校培訓+園區(qū)就業(yè)主渠道”模式的落實。

　　隨著地區(qū)經濟結構的發(fā)展變化，各類技能型工人需求加大。這對技工學校的辦學水平也提出了更高要求?？吹竭@一變化，同時也為了更多企業(yè)能安心入駐產業(yè)園，滿足其對技能型工人的需求，天津援疆“津和”職業(yè)教育實訓基地在策勒縣技工學校落地建設。

　　項目投入援疆資金8000萬元，建設五層綜合實訓樓，建筑總面積1.55萬平方米，其中包括34間實訓教室、1個階梯多功能報告廳和1個圖書館等。

　　實訓基地建成后，將徹底改善技工學校實訓場地不規(guī)范、工位缺少、職業(yè)技術教育實訓能力弱、教學質量低等問題，可滿足更多農牧民來校學習，進而提高自身技能與素質。在為地區(qū)經濟發(fā)展提供人才支撐的同時，還可促進當地農牧民就業(yè)增收。

在建的津和職業(yè)教育實訓基地?！√旖蛟爸腹﹫D

　　就業(yè)升級制定技能提升項目

　　在幫扶和田地區(qū)農牧民增強生產技能的同時，面對社會信息化的高速發(fā)展，在“十四五”規(guī)劃中，天津援疆計劃投入資金3000萬在于田縣立項新型職業(yè)技能培訓校企共建項目暨和田地區(qū)直播電商綜合基地項目，培訓直播電商人才。

　　來自浙江杭州市的樂播電子商務有限公司在進駐于田縣農牧民職業(yè)技術學校（現(xiàn)于田縣技工學校）后，與校方展開合作，進行電子商務職業(yè)教育，培養(yǎng)電商領域高等技術應用型人才。

　　截至目前，項目已培訓120名學員。學員畢業(yè)后或留校任教，或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子商務站點工作。還有人進入園區(qū)企業(yè)，或者回到家中銷售當地玫瑰花醬、葡萄干、大棗等特色農產品，可以說和田地區(qū)第三產業(yè)及職教領域已經搭上了電商經濟的“快車”。

　　不僅如此，為提升于田縣勞動者就業(yè)競爭力和勞動效率，從源頭上減少失業(yè)，維護就業(yè)總體形勢穩(wěn)定?！笆奈濉逼陂g，天津援疆還規(guī)劃出3500萬元資金用于和田地區(qū)策勒縣、于田縣的勞動力提升及促進就業(yè)項目。

　　培訓對象主要為農村勞動力、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、未升學初、高中畢業(yè)生（兩后生），年齡在18-59歲之間。通過將理論與實訓有機結合的方式，使農牧民學員所學的理論知識及時運用到實踐中，并轉化為就業(yè)能力。

　　截至2022年底，該項目已培訓當地農牧民3000余人，連同疆內外轉移就業(yè)的2000余人，共實現(xiàn)了5000余人在第二產業(yè)、第三產業(yè)的就業(yè)。（完）