中新網(wǎng)新疆新聞5月4日電（馮勇）4月26日，杭阿共建高中數(shù)學青藍工作室前往阿克蘇市第三高級中學，開展幫教活動。

　　杭師大附屬阿克蘇市高級中學的楊文遠和田華兩位老師先后進行課堂展示。楊文遠老師執(zhí)教《余弦定理》。他舉例選材典型，問題設(shè)計由淺入深，重難點突出，充分利用教學設(shè)備和課內(nèi)外資源，將學習的知識性與趣味性融為一體，課堂氣氛活躍，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)。

　　田華老師執(zhí)教《變化率問題》。她引導學生自主探究，課堂設(shè)計中的各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，借助小組討論的方式，極大地增加了學生的參與面，充分體現(xiàn)了課堂以學生為主體教學思想。學生在課堂中參與積極，思維活躍，充分地培養(yǎng)了他們的思維能力，授課效果得到在場老師的一致好評。 

　　杭州援疆教師、杭阿共建高中數(shù)學青藍工作室領(lǐng)銜人林楊為阿克蘇市第三高級中學的老師們作題為《從身邊的事做起——課題選擇的點滴感悟》主題講座。

　　林楊分享他去年成功申報浙江省級課題立項的經(jīng)驗：題目的選擇是首要的，也是至關(guān)重要的。如何確定一個好的題目？教師可以在教學實踐中去發(fā)現(xiàn)，如新教材的使用、高考復習策略、作業(yè)錯題情況、學生運算能力差等問題，以研促教，只要能幫助提升學生能力，提高教學質(zhì)量的點都是值得老師們研究的。

　　林楊用自己的立項課題《新高考形勢下美術(shù)特長生的高三數(shù)學復習策略研究》、《高中數(shù)學解題錯誤類型和教師有效釋疑方式》和《‘組團式’援疆背景下高中教師共生式發(fā)展的實踐研究》等為例，闡述選題思路。他鼓勵青年教師：“一分耕耘，一分收獲，教學工作苦樂相伴，做一個教育教學工作的有心人，積極主動以科研促教，是每一個教師的努力方向?！?nbsp;

　　林楊表示，杭阿共建青藍高中數(shù)學工作室高頻推出優(yōu)質(zhì)課，骨干教師輪番上陣，特邀名師說課、評課，目的是為了發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，加強學校之間交流合作，營造濃厚的教育教學研討活動氛圍，促使青年教師快速成長。